形容老师温柔的成语？1.描写老师温柔的成语有哪些 春风化雨、不厌其烦、如沐春风、谆谆教诲、诲人不倦。释义：1. 春风化雨（chūn fēng huà yǔ）：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。2. 不厌其烦（bù yàn qí fán）：厌：嫌。不嫌麻烦。那么，形容老师温柔的成语？一起来了解一下吧。
1.描写老师温柔的成语有哪些
春风化雨、不厌其烦、如沐春风、谆谆教诲、诲人不倦。
释义：
1. 春风化雨（chūn fēng huà yǔ）：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
2. 不厌其烦（bù yàn qí fán）：厌：嫌。不嫌麻烦。
3. 如沐春风（rú mù chūn fēng）：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。 与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。
4. 谆谆教诲（zhūn zhūn jiào huì）：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。
5. 诲人不倦（huì rén bù juàn）：诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
造句：
1. 经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。
2. 忠实于爱情就是不厌其烦地老看一个电影的意思，不能看了这个电影、又看那个。
3. 母爱是春，是如沐春风的温暖和感觉；母爱是夏，是似火骄阳的炙热和浓烈；母爱是秋，是片片金黄的饱满和丰盈；母爱是冬，是冰雪般的晶莹剔透和无暇。
4. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
平易近人
[píng yì jìn rén]
生词本基本释义 详细释义
对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
温情脉脉[ wēn qíng mò mò ]
脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。
出处：元·关汉卿《拜月亭》：“枉了我情脉脉；恨绵绵；我昼忘饮馔夜无眠。”
温柔敦厚[ wēn róu dūn hòu ]
温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。
出处：《礼记·经解》：“入其国；其教不可知也；其为人也；温柔敦厚；《诗》教也。”
文质彬彬[ wén zhì bīn bīn ]
文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
出处：《论语·雍也》：“质胜文则野；文胜质则史。文质彬彬；然后君子。”
彬彬有礼[ bīn bīn yǒu lǐ ]
彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第八十三回：“唤出他两个儿子；兄先弟后；彬彬有礼。”
温文尔雅[ wēn wén ěr yǎ ]
温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
出处：清·蒲松龄《聊斋志异》：“太守愕然曰：‘此名士之子；温文尔雅；乌能作贼！’”
老师很温柔，很容易接近可以用平易近人和和蔼可亲来形容。
一、平易近人
1、释义
比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近；也指文字浅显，容易理解。
2、出处
西汉司马迁《史记·鲁周公世家》：“夫政不简不易，民不有近；平易近民，民必归之。”
译文：政令不简约易行，百姓就不会对它亲近；政令平和易行，百姓就必定会归附。
3、用法
作谓语、宾语；指人或文章等。
二、和蔼可亲
1、释义
指人态度温和，性格善良容易接近。
2、出处
明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
译文：虽然表面上凛然不可侵犯，而实际上态度温和，容易接近。
3、用法
联合式；作谓语、定语、状语；形容人的态度谦和。
扩展资料
平易近人和和蔼可亲的反义词—气势汹汹：
一、释义
因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。
二、出处
先秦·荀况《荀子·天论》：“君子不为小人之汹汹也辍行。”
君子不会因为小人的气势汹汹而停止行动。
三、用法
主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义。
你可能想表达的是“严慈义善”，它是一个成语，用来形容老师既严厉又温柔。这个成语的意思是“严厉而又慈善，正直而又善良”。
以上就是形容老师温柔的成语的全部内容，温柔敦厚[ wēn róu dūn hòu ]温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。出处：《礼记·经解》：“入其国；其教不可知也；其为人也；温柔敦厚；《诗》教也。”文质彬彬[ wén zhì bīn bīn ]文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。
